在長春電子科技學(xué)院這片孕育夢想的沃土上，總有這樣一群學(xué)子：他們以知識為帆，在學(xué)海乘風(fēng)破浪；以實踐為槳，在創(chuàng)新中勇立潮頭。2024年“十佳大學(xué)生”羅寧，正是其中的卓越典范。他將奮斗融入日常，把熱愛化為行動，在成長路上留下堅實而耀眼的足跡。讓我們走進他的故事，感受榜樣力量。
· 個人簡介 ·
羅寧，22級電子信息工程專業(yè)，現(xiàn)任班級學(xué)習(xí)委員
· 成長經(jīng)歷 ·
思想淬煉 躬身力行顯擔(dān)當
學(xué)校濃厚的思政育人氛圍成為羅寧思想成長的沃土。通過參與學(xué)校組織的各類思政課程、主題實踐活動，他將“心懷家國、躬身力行”的信念融入行動。在學(xué)校“三維人才”培養(yǎng)理念的浸潤下，他積極投身志愿服務(wù)，在社區(qū)服務(wù)、鄉(xiāng)村實踐中踐行新時代青年的責(zé)任擔(dān)當，讓思想淬煉與社會服務(wù)深度融合。
學(xué)海深耕 專業(yè)攀登創(chuàng)佳績
在求知路上，羅寧以“明德篤學(xué)，精技致用”為指引，深耕電子信息工程專業(yè)。憑借持之以恒的努力，他的學(xué)分績點累計平均位列專業(yè)第一，連續(xù)三年榮獲校級優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，并斬獲國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等榮譽。這份亮眼的成績單，既源于個人的刻苦鉆研，也得益于學(xué)校優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)平臺、專業(yè)的師資力量和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，助力他在專業(yè)學(xué)習(xí)的道路上不斷攀登新的高峰。
競賽逐夢 創(chuàng)新實踐展鋒芒
在學(xué)科競賽的舞臺上，羅寧將專業(yè)知識與創(chuàng)新思維深度融合，在多個領(lǐng)域綻放光彩。曾獲第十七屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽國賽三等獎、第十九屆全國大學(xué)生智能汽車競賽省級一等獎、2024年挑戰(zhàn)杯吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎、第十二屆全國大學(xué)生光電設(shè)計大賽省級二等獎、全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽吉林省賽銀獎、第十屆全國應(yīng)用型人才綜合技能大賽“工業(yè)美”二等獎、第十屆全國應(yīng)用型人才綜合技能大賽“民族魂”二等獎等多項國家級、省級大獎。這些榮譽背后，是他日夜鉆研的堅持，更離不開學(xué)校全方位的培育與支持，為他的創(chuàng)新探索之路點亮明燈。
奉獻社會 服務(wù)集體暖人心
羅寧不僅在學(xué)業(yè)和競賽上成績斐然，更積極投身社會服務(wù)與集體建設(shè)。他加入家鄉(xiāng)志愿者協(xié)會，深入社區(qū)、鄉(xiāng)村開展志愿服務(wù)，用行動詮釋“奉獻是溫暖社會的薪火”的信念，為構(gòu)建美好社會注入青春力量。這份跨越社會服務(wù)與集體建設(shè)的責(zé)任感，既源于他對理想的堅守，也離不開學(xué)校育人理念的浸潤，引導(dǎo)他在服務(wù)他人中錘煉品格，在集體協(xié)作中提升能力。
· 學(xué)長學(xué)姐寄語 ·
大學(xué)是播種理想的沃土，也是錘煉靈魂的熔爐。若你曾在困境中舉步維艱，因挫折而輾轉(zhuǎn)難眠，請相信——那些看似孤獨的沉淀，終將化作破土而出的光芒。不必急于定義答案，人生的最優(yōu)解往往藏在意想不到的迭代中；不必困于他人賽道，真正的成長是找到屬于自己的“收斂方向”。愿你們在未知中保持好奇，在壓力中學(xué)會從容，在平凡中孕育卓越。
問 面對壓力和挫折，如何保持積極心態(tài)？
答 真正的積極是與困難和解，把挫折當作成長的校準器。保持張弛有度，始終相信優(yōu)秀是對自我可能性的探索，而非與他人的競賽。
問 大學(xué)生活中最大的成就是什么？
答 最大的收獲是內(nèi)心的定力——在浮躁中沉淀，在質(zhì)疑中堅守自我。這種能力，比任何榮譽都更珍貴，它賦予我迎接未來挑戰(zhàn)的勇氣。
問 有什么想對自己說的嗎？
答 不必苛求每一步都完美，沉默的堅持自有力量；學(xué)會與遺憾和解，那些未完成的，都是未來的序章。記住，你無需成為他人眼中的完美，做真實的自己就好。
榜樣如燈，照亮前行之路；薪火相傳，凝聚奮進力量。期待更多長電學(xué)子以羅寧為標桿，在青春的賽道上奮力奔跑，在學(xué)校搭建的廣闊舞臺上，書寫屬于自己的精彩篇章，讓光電精神在代代傳承中煥發(fā)新的光彩！
